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八部门:学校统一使用的教育APP不得收费和植入商业广告

来源:www.lincolncommission.org 点击:1994

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人民日报在线,北京,9月5日(记者郝梦佳)今天,教育部召开第五届金秋新闻发布会,解读《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求,统一使用教育应用程序可能不会向学生和家长收取任何费用,也可能不会嵌入商业广告和游戏中。

据教育部科技司司长雷超子介绍,为了引导移动互联网应用的标准化和健康发展(简称教育应用),教育部,中央网络办公室,工业和信息化部,公安部,民政部,市政监察总局第八部,国家新闻出版总署,国家消除反恐怖主义和非非共同发布了《意见》,这是国家一级发布的第一份教育和教育综合政策文件。

雷超子说,近年来,教育移动应用的快速发展和广泛应用,在提高教学效率和管理水平,满足学生个性化学习需求和兴趣发展,优化师生经验方面发挥了积极作用。但是,一些学校经历了应用泛滥,平台垄断和强制使用的现象。一些教育移动应用程序存在诸如有害信息传播和广告等问题,这些问题给教师,学生和家长带来了问题,并产生了不利的社会影响。

《意见》定义教育应用的内涵和扩展,并建议教育应用以教师,学生和家长为主要用户,以教育和学习为主要应用场景,为学校教学和管理服务,学生学习和生活,和家庭学校。应用程序的交互式和其他方面。《意见》标准化教育应用程序大致分为三类:市场竞争,教师和学生自我选择;学校企业合作,学校组织与应用;学校自主开发和部署学校使用。

《意见》从申请系统的建立,加强内容建设,规范数据管理,确保网络安全,显然需要教育应用提供商。建立管理责任制,建立在“谁负责谁,谁负责谁,谁负责谁负责”的原则下。为了探索省建立优质教育应用的推荐机制,教育行政部门和学校选择教育应用应该征求领导班子对师生,家长和集体决策的意见。

《意见》要求,推荐的教育应用程序遵循自愿原则,不得与教学管理行为挂钩,不应与学分,成绩和评估挂钩。为教师和学生提供管理和服务的教育应用程序应集成到“互操作性,业务协作和信息共享”的综合应用程序中,以避免应用程序泛滥的问题。

《意见》指出,教育移动应用提供商应建立涵盖个人信息的收集,存储,传输和使用的数据保护机制。根据“实名在后台,自愿在前台”的原则,注册用户通过身份信息进行身份验证。在征得用户同意后,个人信息的收集应清楚地表明收集使用信息的目的,方式和范围。收集使用次要信息应由监护人批准和授权。不允许以默认,捆绑,停止安装和使用的形式授权用户,并且不得收集与其提供的服务无关的个人信息。它可能不违反法律法规和用户,也不得向他人披露,非法出售或非法提供个人信息。

《意见》要求,教育应用提供商,应用分发平台,移动终端提供商和其他工业实体应加强自律,共同实施监管要求。教育,网络,电信,公安,市场监管,反卫生和非国防职能部门将建立协调的联动监督机制,共同规范教育应用管理。教育行政部门将对应用标准的管理进行监督和评估,建立出口,负面清单和黑名单制度,形成规范的监督。

下一步,教育部将明确备案方式,内容,对象和时间,指导省教育行政部门做好本地区教育应用提供者和教育机构的备案工作。同时,将开展教育应用程序的特殊清理,以防止教育应用程序的激增,并且将消除教育应用程序中使用的形式主义。建立部门协调机制,专注于绑架精神中的绑架,信息披露和粗俗信息问题。

(编辑:郝梦佳,曹坤)

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